Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Bacaan untuk Anak

Setingkat SD Kelas 4, 5, dan 6

Teguh Purwantari dan Suprihatin

Hijau Asramaku

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

Hijau Asramaku

Penulis : Teguh Purwantari dan Suprihatin

Penyunting : Wenny Oktavia

Ilustrator : Danang W. Kusuma

Desain Sampul : Riza Arsyad

Penata Letak : Sarwoko Sasmawijana

Diterbitkan pada tahun 2017 oleh

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Jalan Daksinapati Barat IV

Rawamangun

Jakarta Timur

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Isi buku ini, baik sebagian maupun seluruhnya,

dilarang diperbanyak dalam bentuk apa pun tanpa izin

tertulis dari penerbit, kecuali dalam hal pengutipan

untuk keperluan penulisan artikel atau karangan ilmiah.

398.209 598

PUR

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Purwantari, Teguh dan Suprihatin

Hijau Asramaku/Teguh Purwantari dan Suprihatin.

Penyunting: Wenny Oktavia. Jakarta: Badan

Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

viii; 65 hlm.; 21 cm.

ISBN: 978-602-437-276-7

CERITA RAKYAT-INDONESIA

KESUSASTRAAN ANAK

iii

Sambutan

Sikap hidup pragmatis pada sebagian besar masyarakat

Indonesia dewasa ini mengakibatkan terkikisnya nilai-nilai luhur

budaya bangsa. Demikian halnya dengan budaya kekerasan

dan anarkisme sosial turut memperparah kondisi sosial budaya

bangsa Indonesia. Nilai kearifan lokal yang santun, ramah, saling

menghormati, arif, bijaksana, dan religius seakan terkikis dan

tereduksi gaya hidup instan dan modern. Masyarakat sangat

mudah tersulut emosinya, pemarah, brutal, dan kasar tanpa mampu

mengendalikan diri. Fenomena itu dapat menjadi representasi

melemahnya karakter bangsa yang terkenal ramah, santun, toleran,

serta berbudi pekerti luhur dan mulia.

Sebagai bangsa yang beradab dan bermartabat, situasi yang

demikian itu jelas tidak menguntungkan bagi masa depan bangsa,

khususnya dalam melahirkan generasi masa depan bangsa yang cerdas

cendekia, bijak bestari, terampil, berbudi pekerti luhur, berderajat

mulia, berperadaban tinggi, dan senantiasa berbakti kepada Tuhan

Yang Maha Esa. Oleh karena itu, dibutuhkan paradigma pendidikan

karakter bangsa yang tidak sekadar memburu kepentingan

kognitif (pikir, nalar, dan logika), tetapi juga memperhatikan dan

mengintegrasi persoalan moral dan keluhuran budi pekerti. Hal itu

sejalan dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu fungsi pendidikan

adalah mengembangkan kemampuan dan membangun watak serta

peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa dan untuk mengembangkan potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada

Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab.

Penguatan pendidikan karakter bangsa dapat diwujudkan

melalui pengoptimalan peran Gerakan Literasi Nasional (GLN)

yang memumpunkan ketersediaan bahan bacaan berkualitas bagi

masyarakat Indonesia. Bahan bacaan berkualitas itu dapat digali

dari lanskap dan perubahan sosial masyarakat perdesaan dan

perkotaan, kekayaan bahasa daerah, pelajaran penting dari tokoh-

tokoh Indonesia, kuliner Indonesia, dan arsitektur tradisional

Indonesia. Bahan bacaan yang digali dari sumber-sumber tersebut

mengandung nilai-nilai karakter bangsa, seperti nilai religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa

ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai

prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Nilai-nilai karakter

bangsa itu berkaitan erat dengan hajat hidup dan kehidupan manusia

Indonesia yang tidak hanya mengejar kepentingan diri sendiri, tetapi

juga berkaitan dengan keseimbangan alam semesta, kesejahteraan

sosial masyarakat, dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Apabila jalinan ketiga hal itu terwujud secara harmonis, terlahirlah

bangsa Indonesia yang beradab dan bermartabat mulia.

Akhirnya, kami menyampaikan penghargaan dan ucapan

terima kasih yang setulus-tulusnya kepada Kepala Pusat Pembinaan,

Kepala Bidang Pembelajaran, Kepala Subbidang Modul dan Bahan

Ajar beserta staf, penulis buku, juri sayembara penulisan bahan

bacaan Gerakan Literasi Nasional 2017, ilustrator, penyunting, dan

penyelaras akhir atas segala upaya dan kerja keras yang dilakukan

sampai dengan terwujudnya buku ini. Semoga buku ini dapat

bermanfaat bagi khalayak untuk menumbuhkan budaya literasi

melalui program Gerakan Literasi Nasional dalam menghadapi era

globalisasi, pasar bebas, dan keberagaman hidup manusia.

Jakarta, Juli 2017

Salam kami,

Prof. Dr. Dadang Sunendar, M.Hum.

Kepala Badan Pengembangan dan

Pembinaan Bahasa

Pengantar

Sejak tahun 2016, Pusat Pembinaan, Badan

Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa),

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, melaksanakan

kegiatan penyediaan buku bacaan. Ada tiga tujuan penting

kegiatan ini, yaitu meningkatkan budaya literasi baca-

tulis, mengingkatkan kemahiran berbahasa Indonesia, dan

mengenalkan kebinekaan Indonesia kepada peserta didik di

sekolah dan warga masyarakat Indonesia.

Untuk tahun 2016, kegiatan penyediaan buku ini

dilakukan dengan menulis ulang dan menerbitkan cerita

rakyat dari berbagai daerah di Indonesia yang pernah ditulis

oleh sejumlah peneliti dan penyuluh bahasa di Badan Bahasa.

Tulis-ulang dan penerbitan kembali buku-buku cerita rakyat

ini melalui dua tahap penting. Pertama, penilaian kualitas

bahasa dan cerita, penyuntingan, ilustrasi, dan pengatakan.

Ini dilakukan oleh satu tim yang dibentuk oleh Badan Bahasa

yang terdiri atas ahli bahasa, sastrawan, illustrator buku, dan

tenaga pengatak. Kedua, setelah selesai dinilai dan disunting,

cerita rakyat tersebut disampaikan ke Pusat Kurikulum

dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

untuk dinilai kelaikannya sebagai bahan bacaan bagi siswa

berdasarkan usia dan tingkat pendidikan. Dari dua tahap

penilaian tersebut, didapatkan 165 buku cerita rakyat.

Naskah siap cetak dari 165 buku yang disediakan tahun

2016 telah diserahkan ke Sekretariat Jenderal Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan untuk selanjutnya diharapkan

bisa dicetak dan dibagikan ke sekolah-sekolah di seluruh

Indonesia. Selain itu, 28 dari 165 buku cerita rakyat tersebut

juga telah dipilih oleh Sekretariat Presiden, Kementerian

Sekretariat Negara Republik Indonesia, untuk diterbitkan

dalam Edisi Khusus Presiden dan dibagikan kepada siswa dan

masyarakat pegiat literasi.

Untuk tahun 2017, penyediaan buku—dengan

tiga tujuan di atas dilakukan melalui sayembara dengan

mengundang para penulis dari berbagai latar belakang.

Buku hasil sayembara tersebut adalah cerita rakyat, budaya

kuliner, arsitektur tradisional, lanskap perubahan sosial

masyarakat desa dan kota, serta tokoh lokal dan nasional.

Setelah melalui dua tahap penilaian, baik dari Badan Bahasa

maupun dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan, ada 117 buku

yang layak digunakan sebagai bahan bacaan untuk peserta

didik di sekolah dan di komunitas pegiat literasi. Jadi, total

bacaan yang telah disediakan dalam tahun ini adalah 282

buku.

Penyediaan buku yang mengusung tiga tujuan di

atas diharapkan menjadi pemantik bagi anak sekolah,

pegiat literasi, dan warga masyarakat untuk meningkatkan

kemampuan literasi baca-tulis dan kemahiran berbahasa

Indonesia. Selain itu, dengan membaca buku ini, siswa dan

pegiat literasi diharapkan mengenali dan mengapresiasi

kebinekaan sebagai kekayaan kebudayaan bangsa kita yang

perlu dan harus dirawat untuk kemajuan Indonesia. Selamat

berliterasi baca-tulis!

Jakarta, Desember 2017

Prof. Dr. Gufran Ali Ibrahim, M.S.

Kepala Pusat Pembinaan

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

vii

Sekapur Sirih

Hidup di desa dan di kota tentu berbeda suasana nya.

Hal ini dialami Titin dan keluarganya. Setelah ayahnya

dipindahtugaskan ke kota, Titin baru me rasakan enaknya

hidup di desa.

Namun, perasaan itu tak berlangsung lama, apalagi

setelah ia berkawan dengan Susi dan Wati, juga Tanto

dan kelompoknya.

Sekarang yang dirasakan adalah bagaimana cara

mengatur agar hidup di mana pun enak? Tinggal bagai-

mana cara kita mengatur dan menikmatinya.

Teguh Purwantari dan Suprihatin

viii

Daftar Isi

Sambutan ........................................................... iii

Pengantar .......................................................... v

Sekapur Sirih ...................................................... vii

Daftar Isi ........................................................... viii

Hijau Desaku ...................................................... 1

Hijau Asramaku .................................................. 13

Tenteram Hatiku ................................................ 45

Glosarium ......................................................... 53

Daftar Pustaka ................................................... 55

Biodata Penulis 1 ............................................... 57

Biodata Penulis 2 ............................................... 60

Biodata Penyunting ............................................ 64

Biodata Ilustrator ............................................. 65

Hijau

Desaku

Pak Harja adalah seorang polisi. Ia dan keluarga nya

tinggal di Desa Sidamulya, sebuah desa yang terletak di

sebuah lereng bukit yang indah. Desa Sidamulya sangat

subur. Udaranya sejuk dan bebas polusi kendaraan

maupun asap pabrik.

Di sekitar rumah Pak Harja ditanami buah-buahan.

Ada mangga, rambutan, jambu biji, avokad, melinjo,

kelapa, pisang, nangka, dan masih banyak lagi.

Halaman rumahnya pun ditanami bermacam sa yuran

dan tanaman apotek hidup. Aneka bunga pun ada. Selain

ditanam di tanah langsung, bunga-bunga itu juga ada

yang ditanam di dalam pot.

Buah dan sayuran ditanam untuk kebutuhan sen diri

dan sisanya biasanya dijual ke pasar. Jarang sekali Bu

Harja membeli buah ataupun sayuran. Mereka makan

buah dan sayur sesuai dengan musimnya. Jika sedang

musim mangga, buah manggalah yang akan menjadi

buah santapannya. Demikian juga dengan sayuran. Bu

Harja akan memasak sayuran yang dipetik dari halaman

rumahnya. Misal nya, nangka muda untuk sayur gudeg.

Tumis sawi, kacang panjang, atau kangkung.

Kebutuhan protein bisa diperoleh dari telur ayam.

Kadang-kadang mereka memancing ikan nila di kolam

belakang rumah, digoreng untuk lauk.

Pak Harja mempunyai dua orang anak.

Anak yang sulung perempuan, bernama Titin, duduk

di kelas tiga Sekolah Dasar.

Anak yang kedua laki-laki, bernama Tarna. Tarna

baru duduk di kelas satu Sekolah Dasar.

Di desa orang-orang biasanya punya rumah berhalaman luas. Mereka

bisa menanam bermacam buah dan sayuran untuk memenuhi kebutuhan

sendiri.

Mereka tidak pernah bertengkar. Kedua anak itu

selalu rukun dan saling menyayangi.

Pak Harja dan keluarganya akan meninggalkan desa.

Pak Harja pindah tugas ke kota.

Rencana kepindahan diceritakan kepada keluarga nya.

Titin dan Tarna sedih.

“Tin, Tar, mengapa kalian diam saja?”

“Saya takut dan sedih, Pak,” jawab mereka se rempak.

“Mengapa desa yang nyaman ini kita tinggalkan?”

“Ya, karena ayah mengemban tugas negara.”

Suatu hari Titin dan ayahnya pergi ke kota. Sebelum

berangkat, Titin berpamitan kepada ibunya.

Jalan di desa sangat sepi. Pak Harja bercerita tentang

kehidupan desa dan kota. Sayuran dan buah-buahan

banyak terdapat di desa.

“Kita tinggal memetik dari halaman dan kebun. Beras

diperoleh dari hasil panen di sawah.”

Titin mendengarkan cerita bapaknya dengan sungguh-

sungguh.

“Di kota, semua kebutuhan hidup harus dibeli,” lanjut

Pak Harja.

Jalan di perkotaan sangat ramai. Di jalan sangat

banyak kendaraan berlalu-lalang. Ada mobil, motor,

becak, bis kota, juga dokar.

Di pinggir jalan banyak terdapat toko. Ada toko

mainan, toko musik, toko pakaian, toko makanan, toko

alat tulis, toko komputer dan HP, apotek atau toko obat,

dan seba gainya.

Mata Titin berbinar-binar melihat pemandangan kota.

Hati Titin sangat gembira.

Semua pemandangan di kota terasa asing bagi nya. Di

desa paling ia bisa melihat toko-toko yang tak seberapa

jumlahnya berada di pasar dan sekitarnya. Itu pun tidak

selengkap toko di kota. Paling-paling hanya ada toko

pakaian, makanan, kebutuhan sehari-hari saja.

Tiba-tiba, ceeett ... Pak Harja mengerem sepeda

motornya.

“Ada apa, Pak?”

“Kita sudah sampai di tempat tujuan. Turunlah!”

Titin segera turun.

Dengan berjalan kaki melewati pintu gerbang asrama,

Titin berjalan di belakang ayahnya.

Pak Harja menganggukkan kepala kepada para

penjaga.

Di dekat pos penjagaan terdapat sekelompok anak

yang sedang bermain.

Titin dan ayahnya lewat di dekat mereka.

Tiba-tiba mereka memandang ke arah Titin. Mereka

saling berbisik, “Cah ndeso ... cah ndeso ....”

Titin diam walaupun hatinya mendongkol karena

disebut cah ndeso yang artinya anak desa.

“Tin, naiklah,” suruh Pak Harja.

Setelah melalui pos penjagaan, sepeda motor boleh

dikendarai lagi.

Sepeda motor Pak Harja melewati jalan lurus.

Kemudian berbelok ke kiri melewati lapangan bulu

tangkis.

Di tempat itu terlihat sekelompok anak lain lagi.

Mereka sedang bermain dan berkejaran dengan anjing.

Melihat Titin, mereka pun kembali berbisik-bisik. “Cah

Ndeso .... Cah Ndeso.... Anak desa ... anak desa....”

Dalam hati Titin semakin sebal. Perbuatan mereka

sungguh tidak terpuji.

“Kita sudah sampai di tempat tujuan. Turunlah!” Titin segera turun.

Titin berjalan mengikuti Pak Harja memasuki kompleks asrama.

Titin pun tiba di rumah barunya.

Pak Harja membuka pintu rumah.

Halaman rumah tampak kosong. Tidak ada tanaman

sama sekali. Udara terasa panas.

“Ini rumah yang akan kita tempati,” kata Pak Harja.

Titin tidak menyahut. Hatinya masih sedih ingat

mendapat cemoohan anak-anak asrama.

“Tin, kamu malu mendengar cemoohan tadi?”

“Iya, Pak,” jawab Titin.

“Mungkin mereka belum sadar dengan tindakan nya.”

“Jangan kamu tanggapi,” lanjut Pak Harja.

Titin masih diam saja.

“Ajaklah mereka berbuat baik jika besok kamu tinggal

bersama mereka.”

Pak Harja mengajak Titin ke dapur umum.

Dapur umum tersebut berderet-deret. Tiap dapur

diberi nomor sesuai dengan nomor rumah tinggal.

“Ini dapur yang akan kita tempati,” ucap Pak Harja.

Tampak ada satu kompor dan beberapa peralatan

dapur.

Kemudian Pak Harja mengajak ke kamar mandi

umum. Kamar mandi itu berderet panjang. Seperti dapur

tadi, tiap kamar mandi juga diberi nomor sesuai tempat

tinggalnya.

Kemudian Pak Harja kembali ke rumah barunya.

Hari itu Titin dan bapaknya bermalam di sana. Ma-

lam terasa panjang bagi Titin. Suara hewan malam tak

seramai terdengar seperti di desanya. Sesekali terdengar

gonggongan anjing. Jangkrik dan kodok tak terdengar.

“Mungkin karena kemarau, kodok tak bernyanyi,”

ucap Titin lirih sambil berusaha memejamkan mata.

Karena badannya capai, akhirnya ia tertidur pulas. Titin

baru bangun saat bapaknya membuka jendela kamar.

Udara pagi bertiup dingin.

Hari masih pagi ketika Pak Harja dan Titin pulang

ke kampung.

Gembira dan sedih bercampur dalam hati Titin.

Setibanya di rumah, Titin bercerita kepada adik-

nya. Diceritakannya hal-hal yang menarik agar adiknya

senang.

“Di sana kita dapat menanam bunga dan tanaman

lain di sekitar rumah.”

Tarna kegirangan. Ia membayangkan betapa

senangnya bisa menanam berbagai macam tanaman.

“Kalau kita bawa bibitnya dari sini ‘kan lebih baik, ya?”

“Oh iya, itu ide yang bagus!”

“La sebaiknya tanaman apa saja yang perlu kita

bawa?” tanya Tarna.

“Apotek hidup, sayur-sayuran ... eng ... apa lagi, ya?”

Titin mengerutkan alis tanda sedang berpikir.

Sambil bersantai di depan rumah, Pak Harja bercerita kepada kepada

anak dan istrinya tentang suasana rumah yang akan mereka tinggali.

“Tanaman bunga juga perlu, lo!”

“Oh iya, betul sekali ....”

“Eh, kalau aku piara burung dara gimana, Pak? Boleh,

ya?” tanya Tarna kepada bapaknya.

“Boleh. Asal kau rajin memeliharanya.”

“Beres, Pak, siaaappp,” jawab Tarna sambil

menghormat kepada bapaknya.

Hijau

Asramaku

Akhirnya hari yang telah direncanakan pun tiba. Pak

Harja dan keluarga pindah ke kota. Semua barang yang

diperlukan sudah dikemas rapi.

Para tetangga memberikan salam perpisahan.

Sebagian tetangga ikut mengantar hingga ke asrama.

Suasana perpisahan sedikit tampak mengharukan,

seolah mereka akan berpisah dan tak akan bertemu

kembali.

“Hati-hati di sana ya, Le,” pesan Lik Trimo, te tangga

belakang rumah.

“Iya, Lik. Kamu juga harus tetap menjaga ke sehatan.

Kurangi makan garamnya, agar enggak darah tinggi

lagi,” pesan Bu Harja.

“Waah, kalau yang itu sulit, je! La makan kalau tanpa

garam rasanya cemplang,” jawab Lik Harjimo mewakili

Lik Trimo.

Semua yang hadir tertawa mendengar jawaban Lik

Harjimo.

“Pokoknya harus dijaga lo, Lik. Sehat itu penting!”

“Iyo, iyo, Le ... insyaallah,” akhirnya Lik Trimo

mengiyakan.

Titin dan Tarna pun tak kalah sedih berpisah dengan

teman-temannya. Mereka bersalaman satu per satu.

Tiyo, Kelik, Ratna, Iis, Sunar, Joko, Lili, Milah, Tini,

Prapti, dan masih banyak lagi. Mereka tampak menahan

isak.

Setelah semua barang terkemas rapi. Pak Harja dan keluarganya

berpamitan dengan para tetangga dan handai tolan. Satu per satu mereka

bersalaman.

Pak Harja dan keluarga tiba di rumah barunya.

Beberapa tetangga baru pun datang berkunjung.

Selain berkenalan, mereka juga membantu menurunkan

barang-barang dari mobil.

Pak Harja, Bu Harja, Titin, Tarna, dan dibantu

beberapa tetangga baru sibuk mengatur barang-barang

yang dimasukkan ke dalam.

Setelah itu, sambil melepas lelah, mereka beramah-

tamah saling memperkenalkan diri.

Di asrama, Titin mempunyai dua teman baru. Susi

namanya, rumahnya di sebelah utara rumah Titin.

Satunya lagi bernama Wati, rumahnya di sebelah timur

rumah Titin. Mereka selalu bermain bersama.

Sementara itu, Tarna belum punya teman sebaya.

Oleh karena itu, ia pun ikut bermain bersama Titin dan

teman-temannya.

Waktu terus berlalu, Titin dan Tarna mulai

merencanakan untuk bertanam di halaman rumah

barunya. Keduanya berencana menanam tanaman yang

telah dibawa dari desa.

Titin dan Tarna menanam bunga dan tanaman apotek

hidup. Halaman rumahnya tidaklah luas. Setiap hari

tanaman itu selalu disiram.

Tarna juga memelihara burung merpati. Merpati itu

diberi makan jagung dan gabah.

Suatu hari, Susi dan Wati bermain di rumah Titin.

Mereka melihat tanaman Titin dan Tarna di halaman

rumah. Susi dan Wati penasaran, kemudian mereka

menanyakan nama tanaman di apotek hidup dan

kegunaannya.

Titin pun menjelaskan tentang tanaman miliknya itu.

Pengetahuan itu didapat dari neneknya di desa.

“Tin, ini pohon apa?” tanya Susi.

“Ini pohon dadap,” jawab Titin.

“Buat apa?” Wati ikut bertanya.

“Daun pohon dadap yang diremas-remas kemu dian

ditempelkan di dahi dapat sebagai obat penurun panas.”

Susi dan Wati mengamati tanaman pohon dadap.

“Kemudian jika ditumbuk halus dan dioleskan di atas

kulit yang gatal dapat menghilangkan rasa gatal-gatal

tersebut,” lanjut Titin.

Ketika mereka melihat Tarna sedang memotong

dahan jeruk, mereka bertiga mendekati Tarna.

“Tar, ini jeruk apa?” tanya Wati karena merasa asing

dengan pohon jeruk yang buahnya kecil itu.

Tarna terlihat terkejut. “Maa ... na yang mbak Wati

tanyakan?” jawab Tarna gagap.

“Ini jeruk apa?” Wati mengulang.

“Oh, ini to. Ini jeruk nipis namanya. Buahnya yang

sebesar bola pingpong ini, selain untuk membuat minuman

segar, bisa digunakan sebagai obat,” jawab Tarna.

“Obat sakit apa, Tar?” tanya Susi lagi.

“Jeruk nipis dipanaskan di atas api, diberi sedikit

kecap, kemudian diminum, akan menyembuhkan sakit

batuk,” jawab Tarna.

“Kemudian, jika air jeruk nipis ini dicampur air kapur

serta minyak kelapa, dapat digunakan sebagai kompres

pereda sakit panas,” lanjut Tarna

Susi mengajak Wati untuk lebih mengamati jeruk

nipis tersebut.

Setelah puas mengamati jeruk nipis tersebut, mereka

bertiga berjalan untuk melihat tanaman yang lain.

“Sus, kamu tahu nama jeruk ini?” tanya Titin men-

coba memancing pembicaraan.

“Aku tahu, ini namanya jeruk kingkit, aku mengenal

jeruk ini di rumah Bibi,” jawab Susi.

“Menurut bibiku, jeruk kingkit dapat digunakan

sebagai obat. Air jeruk kingkit dapat digunakan sebagai

obat batuk, kemudian jika rebusan daunnya diminum,

dapat bermanfaat sebagai obat sakit perut,” Susi

menerangkan.

“Iya, kau benar,” Titin mengiyakan.

“Sepertinya aku mencium bau harum,” kata Susi.

“Bau harum ini berasal dari bunga melati,” jawab

Titin.

Mereka kemudian mendekati tanaman melati.

“Bunga melati putih yang indah ini dapat digunakan

sebagai obat jerawat. Caranya, bunga ini dicampur

dengan air jeruk dan kemudian dioleskan di tempat yang

berjerawat,” terang Titin.

“Apa ada kegunaan pohon melati yang lain?”

“Ada. Pohon melati itu bunganya juga dibuat

campuran teh. Di beberapa pabrik teh mereka men-

campurnya sehingga teh yang dihasilkan akan berbau

harum. Biasanya teh dengan campuran bunga melati

disebut jasmine tea.”

Susi dan Wati mengangguk-angguk mendengarkan

penjelasan Titin.

“Tetapi ada orang yang tidak suka dengan teh yang

berbau harum.”

Pohon melati bunganya harum dan mempunyai banyak kegunaan. Di

antaranya sebagai obat jerawat, pengharum teh, dan hiasan pada

pengantin.

“Ohh, iya, memang. Pamanku pun tidak suka teh

yang harum.”

“Iya memang kesukaan orang berbeda-beda.”

“Ada lagi kegunaan bunga melati, kalian tahu enggak?”

“Eee ... apa, ya?” Susi terlihat mengingat ingat

sesuatu.

“Sebagai bunga hiasan pengantin.”

“Benar sekali kau, Sus.”

“Bunga berwarna kuning ini bagus sekali,” ucap Susi.

Sumber : Dokumen Penulis

“Kalau aku, tidak tertarik, baunya tidak sedap,” kata

Wati.

“Apa nama pohon ini, Tin?” tanya Susi.

“Pohon ini bernama ketapang kerbau, pohon ini bisa

tumbuh besar,” jawab Titin.

Titin, Susi, dan Wati mendekati pohon berbunga

kuning seperti yang dimaksud Susi. Pohon ketapang itu

tumbuh subur sekali. Daunnya kecil-kecil berwarna hijau

tua berjajar sepanjang tangkai daunnya.

“Daunnya seperti daun turi, ya?”

“Iya, tapi lebih besar.”

“Emang bisa untuk obat?” tanya Susi kembali.

“Bisa. Air rebusan daunnya dicampur dengan air

dingin untuk mandi, dapat menghilangkan penyakit kulit

gatal-gatal.” jawab Titin.

“Waah, ada juga kegunaannya, ya?”

“Iya, makanya sengaja ditanam untuk berjaga-jaga

jika ada yang sakit.”

Susi dan Wati mengangguk-angguk.

Wati memegang selembar daun yang terlihat aneh.

“Saya sudah tahu nama tanaman ini,” kata Wati.

“Tanaman apa namanya?” tanya Susi.

“Lidah buaya,” jawab Wati.

“Kamu tahu juga kegunaannya?” tanya Susi kembali.

Ketapang kerbau dapat digunakan sebagai obat. Misalnya, air rebusan

daunnya bisa jadi obat batuk, sedangkan daun yang ditumbuk dapat

menyembuhkan sakit kulit.

“Daun lidah buaya ini dapat menyuburkan rambut

apabila dipakai untuk keramas. Jika dikompreskan di

dahi, dapat menurunkan suhu badan,” jawab Wati.

“Apakah ada kegunaan lain?” tanya Susi.

“Jika ditumbuk halus kemudian ditempelkan di bisul,

akan mengurangi rasa sakit,” Wati menerangkan.

“Betul sekali ucapan Wati itu, nenekku juga pernah

bilang seperti itu,” sahut Titin.

“Kalau yang ini namanya bunga mawar,” teriak Tarna

dari kejauhan sambil menunjuk sekuntum bunga mawar.

Sumber : Dokumen Penulis

“Oh, saya tahu itu,” jawab Susi.

“Gunanya untuk rangkaian bunga, ‘kan?” ucap Susi

lagi.

“Tidak hanya itu,” jawab Tarna.

Lidah buaya termasuk tanaman apotek hidup. Daunnya dapat berguna

untuk menyuburkan rambut. Selain itu, lidah buaya dapat juga untuk

obat kompres menurunkan badan yang panas.

“Selain bunganya yang indah, mawar juga bisa

digunakan sebagai obat penyakit gabak atau campak,”

ucap Tarna menjelaskan.

Tanaman mawar merah yang sedang berbunga lebat

itu tampak menarik. Selain kelopak bunganya besar-

besar, baunya harum sekali. Anak-anak itu tampak saling

bergantian mencium bunganya.

Sumber : Dokumen Penulis

“Awas hati-hati loh, banyak durinya,” ujar Tarna

mengingatkan teman-temannya.

“Ayo, kita lihat bunga yang lain,” ajak Titin kepada

Susi dan Wati.

Mereka berjalan mendekati sebuah pohon yang

sedang berbunga.

“Ini bunga apa, Tin?” tanya Susi.

“Bunga pacing,” jawab Titin.

“Gunanya apa, Tin?” tanya Wati.

“Pohon pacing yang berwarna merah ini digunakan

untuk obat sakit perut dan mencret. Caranya, batang

daun pacing ditumbuk halus, dikasih garam sedikit.

Kemudian, hasil tumbukan diperas, airnya diminum.

Tempo dulu, kata Nenek, memerasnya tidak pakai

saringan, tetapi memakai saputangan. Meminumnya

dengan cara mencekokkan kepada anak,” ucap Titin

menerangkan.

Angin semilir membuat mereka kerasan mengobrol.

Tiba-tiba ... bluk, sebuah pepaya kecil jatuh di dekat

mereka.

“Apa itu?” celetuk Susi kaget.

Wati pun mengamati benda yang jatuh.

“Oh itu pepaya grandel,” jawab Titin singkat. Ia

menyebut pohon pepaya yang berbuah kecil dan banyak

bunga yang muncul dari sela-sela batang daunnya.

“Kalau pepaya ... apa Tin?”

“Pepaya grandel,” sahut Tarna.

“Oh iya. Apa juga ada kegunaannya?”

“Ada, untuk obat sakit perut.”

“Daun pepaya berguna untuk mengobati perut kem-

bung, apakah ada kegunaan yang lain?” tanya Susi.

“Buahnya yang masih muda, apabila dipanaskan di

atas api dapat untuk mengobati telapak kaki yang sakit

karena kapalen, dengan cara menginjak-injaknya,” jawab

Titin.

“Tar, apakah ibumu suka makan daun sirih?” tanya

Susi.

Pohon pacing yang bunganya berwarna merah ini berguna untuk obat

sakit perut. Kalau menceret, dapat diobati dengan minum air perasan

tumbukan daun batangnya.

Sumber : Dokumen Penulis

“Tidak,” jawab Tarna.

“Lalu kenapa sirih ini kau tanam?” tanya Susi kembali.

“Sirih banyak manfaatnya,” jawab Tarna

“Apa manfaatnya, Tar?” tanya Wati.

“Rebusan daun sirih ini, jika diminum, dapat meng -

hilangkan batuk. Jika dipakai berkumur, dapat meng-

hilangkan sariawan dan bau napas tidak segar. Di

samping itu, rebusan daun sirih ini bisa digunakan untuk

mencuci mata yang sakit atau kemerahan hingga dapat

sembuh kembali,” ucap Tarna menerangkan.

Susi dan Wati sangat kagum dan gembira men-

dengarkan keterangan dari Tarna.

“Mbak Susi, coba lihat bunga tapak dara ini,” ajak

Tarna.

“Cantik sekali warnanya,” ucap Susi singkat.

“Apa manfaatnya, Tar?” tanya Susi.

“Menurut Nenek, air rebusan daun tapak dara ini

dapat menyembuhkan penyakit kencing manis,” jawab

Tarna.

“Ini tanaman apa, Tar?” tanya Wati menunjuk

tanaman berdaun panjang-panjang.

“Tanaman jahe,” Tarna menjawab dengan mantap.

“Eee ... salah, ini tanaman laos,” sahut Titin meralat

jawaban Tarna.

“Tanaman laos ini berguna sebagai bumbu ma sakan.

Air perasan laos, apabila diminum, juga dapat di gunakan

sebagi obat perut kembung. Jika digosok kan berkali-kali

pada kulit yang terkena panu, dapat menghilangkan panu

tersebut,” ucap Titin me ne rangkan.

Kemudian, mereka pergi melihat tanaman jahe.

“Ini baru tanaman jahe,” ucap Titin menunjuk

tanaman jahe yang berdaun runcing-runcing dan lebih

kecil daripada daun laos.

“Rimpang tanaman jahe dapat digunakan untuk

mem buat minuman. Caranya, jahe dibakar dan di tumbuk

kasar, kemudian diberi air yang panas. Maka, ketika di-

minum, akan terasa hangat di badan. Air jahe ini selain

bisa menghilangkan batuk, juga bisa menghilangkan

masuk angin. Jahe dapat digunakan sebagai bumbu

masakan,” ucap Titin kembali.

“Tanaman ini hampir sama dengan tanaman jahe,

tetapi namanya berbeda,” kata Tarna.

“Namanya apa, Tar?” tanya Wati dan Susi serem pak.

“Ini lempuyang,” jawab Tarna

“Lempuyang dapat digunakan sebagai bumbu

masakan, namanya jubleg. Jika dicampur dengan cabe,

dapat menjadi jamu, bisa menghilangkan rasa lelah, jamu

cabe puyang namanya. Lalu, apabila ditumbuk halus,

dapat digunakan sebagai obat borok kepala,” ucap Tarna

kembali.

“Ayo, kita lihat tanaman lain,” ajak Titin.

Titin memetik daun dari pot.

“Coba hirup daun ini!” kata Titin kepada Susi dan

Wati.

“Segar,” jawab mereka bersama.

“Tanaman kencur sangat banyak faedahnya. Selain

untuk obat, tanaman ini juga sebagai bumbu masakan,”

ucap Titin menerangkan.

“Apakah kamu bisa memberi contoh, Tin?” tanya Susi.

“Daunnya yang mentah, apabila dimakan, akan

menghilangkan bau keringat. Rimpangnya dapat me-

legakan pernafasan dan pereda batuk,” jawab Titin.

“Apakah tanaman ini ada hubungannya dengan

minuman beras kencur?” tanya Wati.

“Ada, minuman beras kencur itu merupakan hasil dari

perasan kencur dan beras yang ditumbuk halus. Ampas

dari tumbukan ini bisa digunakan sebagai param untuk

menghilangkan pegal badan,” jawab Titin menjelaskan.

Tarna menunjuk pada salah satu pohon yang berbunga

warna merah dan mirip dengan tanaman jarak. “Ini

pohon yodium,” kata Tarna.

“Gunanya untuk apa, Tar?” tanya Wati.

“Getah tanaman yodium dapat digunakan untuk

mengobati luka baru,” jawab Tarna.

“Kalau yang ini namanya pohon jarak,” kata Tarna

sambil memegang tanaman jarak.

“Getah tanaman ini bisa digunakan untuk meng-

obati luka baru. Apabila getah itu dicampur dengan

sedikit garam, kemudian ditempel pada gigi yang sakit,

Sumber : Dokumen Penulis

“Ini namanya pohon yodium. Getah tanaman yodium dapat digunakan

untuk mengobati luka baru,” ujar Tarna menjelaskan kepada Susi dan

Wati.

dapat menyembuhkan gigi yang sakit tersebut,” Titin

menerangkan.

“Biji jarak dapat diambil minyaknya sebagai obat sakit

kulit,” kata Tarna menyambung ucapan Titin.

Wati dan Susi menganggukkan kepala tanda me-

ngerti.

“Hai, coba tebak apa nama tanaman ini?” tanya Titin

kepada Susi dan Wati.

“Temu lawak,” jawab Wati dan Susi serempak.

“Bukan, itu namanya kunyit,” ucap Tarna.

“Rimpang tanaman ini digunakan sebagai bumbu

masakan. Bisa juga dibuat minuman dengan cara

dicampur dengan buah asam. Minuman ini dikenal dengan

nama kunyit asam,” Titin menerangkan,

“Kata Nenek, air perasan kunyit juga dapat diguna kan

sebagai obat sakit perut, kemudian ampasnya dioleskan

melingkar di perut,” Tarna menyambung keterangan

Titin.“Ini namanya tanaman temu lawak,” kata Tarna

sambil menunjuk sebuah tanaman yang mirip tanaman

kunyit.

“Oh, pantas tadi aku keliru, tanamannya hampir

sama,” ucap Susi.

“Rimpang tanaman ini bisa dibuat untuk bahan

minuman segar, di samping menambah nafsu makan,

juga bisa melancarkan air seni,” ucap Tarna men jelaskan.

“Jika dioleskan pada bisul, eksem, dan penyakit

kulit lainnya, juga bisa menyembuhkan,” kata Titin

menyambung penjelasan Tarna.

“Sedangkan yang ini namanya tanaman temu ireng,

hampir mirip dengan kunyit, tetapi daun bagian te-

ngahnya berwarna hitam. Air perasan temu ireng se lain

menambah nafsu makan, juga bisa menyembuhkan perut

kembung,” kata Titin menjelaskan sambil ta ngan nya

menunjuk sebuah tanaman.

“Apa nama buah ini, Tin, kok bentuknya mirip dengan

bunga?” tanya Susi.

Titin ternyata lupa namanya, demikian pula Tarna.

Untunglah Bu Harja, ibu Titin sedang berada di

teras. “Itu namanya kapulaga,” kata Ibu Harja sambil

mendekat.

Susi, Wati, Titin, dan Tarna mengamati tanaman

kapulaga.

“Kapulaga ini dapat digunakan sebagai campuran

jamu tradi sional, campuran bedak, dan bumbu masakan.

Selain itu kapulaga dapat digunakan sebagai obat pereda

sakit panas. Caranya, ditumbuk, kemudian dicampur

dengan air panas, disaring, dan airnya diminum,” ucap

Bu Harja menjelaskan.

Selesai menjelaskan, Bu Harja mengajak kedua anak-

nya dan teman-teman mereka menuju teras un tuk minum

dan makan pisang rebus yang telah di siap kan.

“Anak-Anak, ayo kita ke belakang rumah!” ajak Bu

Harja

“Ada apa, Bu, pergi ke belakang?” tanya Titin

keheranan

“Iya, Bu, ini baru asyik omong-omong,” sahut Susi.

“Dengar baik-baik, kalian mau saya ajak melihat

tanaman pagar pembatas di belakang rumah,” ajak Bu

Harja.

“Tanaman pagar apa, Bu?” tanya Wati penasaran

dalam angan-angannya pagar kok ditanam.

“Tanaman pagar adalah pagar atau batas rumah yang

ditanami tanaman. Tanaman itu terdiri atas pohon yang

hampir punah atau langka. Jenis tanamannya adalah

cowekan, luntas, girang, waung, mahkota dewa, adas,

pula waras (padmanaba), zodia,” jelas Bu Harja.

”O ... aku baru tahu.” Mereka serantak menjawab.

“Nama pohon-pohonnya kok menarik, ya.” sahut Susi.

“Iya, ada nama dewa dan seperti nama wayang-

wayang.” Tarno menyambung.

“Betul itu, Dik,” ucap Titin.

Titin kemudian meneruskan “Kamu ingat tidak apa

arti mahkota?”

“Oo … ya ingat, topi,” jawab Tarna

“Siip, nilaimu lima, karena tidak tepat jawabanmu,”

jawab Titin

“Lha kok lima nilainya?”

“Kata Kakek, mahkota itu topi yang dipakai raja atau

dewa, dalam cerita wayang,” komentar Titin.

“Ada juga yang menakutkan namanya waung, seperti

anjing di malam hari,” sahut Wati gemetar.

“Uhh … kamu takut hanya dengan nama waung, terus

membayangkan malam hari yang seram?” sambung Titin.

“Mari, kita segera ke sana!” ajak Bu Harja

“Ayo …!” Terdengar suara bersamaan seperti diberi

komando.

Mereka berlari menuju ke belakang rumah.

Ternyata Titin berlari lebih cepat dibandingkan

dengan teman-temannya. Dia memanggil Wati.

“Wati, ayo segera ke sini, di belakang rumah tidak

ada waung, jangan takut,” seru Titin.

“Iya, Aku sudah di belakangmu,” jawab Wati senang.

“Bu, ini kok ada pagar pohon cemara. Nanti kalau

besar kena angin, roboh mengenai rumah kita, Bu?”

tanya Titin

“Itu bukan pohon cemara, itu pohon adas. Daunnya

seperti cemara, tetapi pohonnya tidak dapat tinggi,

hanya untuk pagar,” jawab Bu Harja.

Saat itu Susi dan Wati mendengarkan percakapan

Titin dan ibunya.

“Ada seperti nama anak,” sahut Wati

“Nama tumbuhan yang mana?” tanya Tarna

“Itu lo zodia, seperti nama siswa kelas 2,” jawab Wati

“O ya, ingat adik Fajar?” jelas Tarna.

“Tepat jawabanmu,” ujar Wati

Sumber : Dokumen Penulis

Tanaman adas yang daunnya mirip daun cemara, buahnya untk campuran

jamu.

Wati kemudian mendekati Bu Harja dan bertanya.

“Bu, tanaman zodia itu mana?” tanya Wati.

“Ini, Nak, yang daunya kecil memanjang.” jawab Bu

Harja.

Wati segera memetik daun zodia itu dan menciumnya.

Tiba-tiba “Uek … uek! ” Wati hampir saja muntah-

muntah.

“Ada apa, Mbak?” Titin mendekati Wati.

“Tanaman kok baunya seperti obat nyamuk, tidak

sedap,” jawab Wati

“Betul, baunya seperti obat nyamuk. Kata Kakek atau

Mbah Purwo, pohon itu memang sebagai obat nyamuk.

Pohon itu, asalnya dari Papua, oleh-oleh Kakek saat

menjaga perbatasan antara Papua Nugini dan Papua

Barat. Kakekku adalah tentara di Yonif 403.” jelas Titin.

“Oo, bagaimana cara menggunakannya?” tanya Wati.

Titin menjelaskan, remaslah daun zodia, lalu usapkan

ke seluruh tubuh. Bila tanaman ada di dalam pot,

letakkan tanaman zodia di ruangan dekat jendela.

Bu Harja mendatangi anak-anak yang mengagumi

pohon zodia.

“Anak-Anak, ayo kita lanjutkan berkenalan dengan

tanaman pagar yang lain,” ajak Bu Harja.

Masih sambil menikmati pisang rebus, mereka

mengobrol tentang tanaman-tanaman yang baru saja

mereka lihat. Saat itu, Susi dan Wati mendapatkan ide

yang bagus.

Mereka ingin mengembangbiakkan tanaman itu.

Mereka memilih halaman pemandian umum sebagai

tempat untuk menanam tanaman apotek hidup ter sebut.

Mereka memilih halaman pemandian umum karena akan

mudah menyiram dan merawatnya.

Sumber : Dokumen Penulis

Ini pohon zodia. Pohon ini fungsinya untuk mengusir nyamuk. Caranya

daun pohon zodia diremas remas lalu diusahkan pada bagian tubuh

Susi dan Wati datang membantu. Mereka bersama-sama menanam

tanaman apotek hidup.

Mereka setuju dengan usulan itu.

Pembuatan apotek hidup segera dimulai.

Titin dan Tarna membuat petak di halaman pe-

mandian umum.

Susi dan Wati datang membantu. Mereka bersama-

sama menanam tanaman apotek hidup.

Beberapa hari kemudian tanaman mulai tumbuh.

Titin, Tarna, Susi, dan Wati sangat gembira.

Tanaman itu terlihat semakin subur.

Sementara itu, anak-anak asrama yang lain, Tanto,

Agus, dan Yanti tidak senang dengan ide Susi dan

kawan kawannya saat mereka melihat apotek hidup yang

ditanam di halaman pemandian umum.

Mereka tidak senang karena hanya membuat kotor

halaman pemandian umum tersebut. Tanaman apotek

hidup itu pun kemudian mereka cabuti.

Untunglah Titin, Tarna, Susi, dan Wati melihat

kejadian itu.

“Hei, jangan dicabuti!” seru Susi.

“Emang kenapa, ini ‘kan bukan tanahmu!” sergah

Tanto.

Mereka pun saling berdebat. Kedua kelompok itu

saling beradu pendapat. Sampai akhirnya, kelompok

Tanto kalah dan mereka melarikan diri.

“Ini cuma mengotori tempat saja,” jawab Tanto. Titin berusaha

menerangkan kegunaan tanaman-tanaman itu. Keduanya berdebat seru

dan berakhir dengan Tanto, Agus, dan Yanti melarikan diri.

Titin, Tarna, Susi, dan Wati sangat sedih.

Semua tanaman yang sudah mereka tanam menjadi

rusak, tetapi mereka tidak marah.

Mereka berdoa, semoga teman-temannya sadar dari

ulah yang merugikan orang lain itu.

Suatu hari, Tanto, Agus, dan Yanti memetik mangga

muda. Pohon itu tidak jauh dari pemandian umum. Tanto

dan Agus yang memanjat pohon. Yanti menunggunya di

bawah.

“Oi ... Yan ... tangkap ya mangganya!” seru Tanto.

“Okeeee!” jawab Yanti dari bawah. Tangannya

tertangkup siap menangkap mangga dari Tanto.

“Siaaap, yak!”

Yanti menyambut mangga dengan gesit dan tangkas.

Mangga itu berhasil diperolehnya.

“Gantian, Yan. Sekarang giliranku. Tangkap, ya!”

seru Agus kemudian.

“Sabaaar. Aku letakkan dulu mangga ini.”

“Siap, Yan?”

“Siaaap!” Dan settt ... kali ini pun Yanti berhasil

menangkap lemparan mangga dari Agus.

Demikian berulang-ulang dan bergantian Tanto dan

Agus melemparkan mangga dan berhasil ditangkap

Yanti. Yanti ternyata memang jago menangkap mangga .

“Sudah, aku capai nih! Tanganku pegal dan mulai

sakit!” keluh Yanti kemudian.

“Bentar ... masih sedikit mangganya!” balas Agus.

“Iya, kita petik yang banyak!” seru Tanto.

“Halahh ... ini sudah banyak!”

“Banyak gimana, baru juga lima. Kalau dibagi untuk

kita bertiga, masih kurang!”

“Ya sudah, tambah satu lagi, ya?” tawar Yanti.

“Enggak! Aku pengin dapat lima. Kalau kalian rela

enggak dapat bagian, ya sudah. Mangga itu untukku

semua!” ujar Tanto dari atas pohon.

“Wooo ya enggak bisa! Itu namanya serakah, Bro!”

sergah Agus.

“He he he ... boleh saja. Tapi kamu tangkap sendiri.

Mangga ini akan kubagi dengan Agus!” jawab Yanti dari

bawah.

“Lo ... awas kau Yan kalau berani! Tahu rasa kamu!”

ancam Tanto.

“He he he, bercanda kok!” Yanti geli melihat wajah

Tanto.

Sejak jatuh dan ditolong Titin dan Tarna, Tanto jadi

berubah baik. Tanto dan teman-temannya datang ke

rumah Titin.

“Maafkan aku, ya Tin,” ucap Tanto kepada Titin.

“Iya, sudah aku maafkan kok.”

“Kita berteman mulai sekarang.”

“Tentu. Aku senang dapat berteman dengan ka lian.

Bukankah lebih baik jika kita berteman daripada

Tanto bersemangat memetik mangga sehingga tak sadar pegangan

tangannya terlepas dari dahan pohon. “Bruk!” Tiba-tiba Tanto pun

terjatuh ke tanah.

“Bruukk ...!” Tiba-tiba Tanto terjatuh. Dia me nangis

dan mengaduh kesakitan. Kakinya luka-luka.

Titin melihat kejadian itu dari jendela rumahnya. Dia

kemudian memanggil Tarna.

“Tar, ke sini. Itu lihat Tanto jatuh dari pohon

mangga,” kata Titin

“Biarkan saja, Kak, biar tahu rasa. Itu upahnya anak

jahat,” ujar Tarna dengan geram.

“Apa kamu tega mendengarkan suara tangisan itu?”

tanya Titin

“Tidak, seandainya aku yang jatuh juga akan

menangis,” jawab Tarna.

“Ayoo, kita bantu saja!” ajak Titin.

“Ayo, kita ke sana!” ajak Tarna tak sabar.

“Tenang, jangan tergesa, kita pembagian tugas dulu.”

ucap Titin kepada adiknya.

“Siap, Komandan,” jawab Tarna.

“Aku mendatangi Tanto, kamu memetik daun yodium

yang ada di depan pemandian umum. Memetik jangan

hanya satu, membawanya jangan tergesa-gesa. Nanti

getahnya dapat jatuh menetes di tanah,” jelas Titin.

“Siap, Bos!” jawab Tarna sambil lari ke luar rumah.

Kemudian, Titin mendatangi Tanto yang menangis

kesakitan.

“Jangan menangis, Dik, tunggu sebentar. Tarna baru

mencarikan obat,” bujuk Titin kepada Tanto.

“Ya, Kak, terima kasih,” jawab Tanto sambil

menangis.

Tarna datang dengan membawa daun yodium.

“Kak, ini obatnya,” kata Tarna.

“Terima kasih,” jawab Titin.

“Pegang kaki Tanto!” perintah Titin kepada adiknya.

Kemudian, Tarno memegang kaki Tanto. Diolesinya

luka di kaki Tanto dengan tlutuh (getah) daun yodium.

“Aduh …! Aduh … duh…!” Tanto meringis kesakitan.

Sementara itu, Tarno tetap memegangi kaki Tanto

dengan kencang.

“Tenang, nanti akan segera sembuh,” ucap Titin

“Terima kasih, Kak,” jawab Tanto sambil menahan

sakit.

Tenteram

Hatiku

Sejak jatuh dan ditolong Titin dan Tarna, Tanto jadi

berubah baik. Tanto dan teman-temannya datang ke

rumah Titin.

“Maafkan aku, ya, Tin,” ucap Tanto kepada Titin.

“Iya, sudah aku maafkan kok.”

“Kita berteman mulai sekarang.”

“Tentu. Aku senang dapat berteman dengan ka-

lian. Bukankah lebih baik jika kita berteman daripada

bermusuhan?”

“Betul,” sambung Yanti.

“Aku juga minta maaf, Tin,” sahut Agus yang dari

tadi hanya diam saja.

“Tentu, Gus.”

Mereka mengucapkan terima kasih atas pertolong an

Titin. Mereka menyesal telah mencabuti tanaman Titin

yang ternyata sangat bermanfaat. Tanto, Agus, dan

Yanti memohon maaf dan berjanji akan membantu Titin.

Tanto, Agus, dan Yanti kini bersahabat dengan Titin,

Tarna, Susi, dan Wati.

Mereka bersama-sama menanam kembali tanaman

apotik hidup yang kemarin telah rusak. Tanaman apotek

hidup itu semakin tumbuh subur. Mereka sangat

bergembira.

Tepat pada tanggal 1 Juli, ada peringatan Hari

Bhayangkara di asrama. Kepala asrama sangat kagum

atas keberhasilan Titin bersama temannya. Kepala

asrama senang karena mereka peduli terhadap ling-

kungan. Pemandian umum yang dahulu gersang kini

tampak hijau kembali.

Mereka bekerja giat untuk menanam apotik hidup.

Oleh karena itu, mereka diberi penghargaan dan hadiah

atas jerih payah dan keberhasilan usahanya.

Tanaman temu lawak, kunyit, jahe, temu ireng,

kencur, dan sebagainya kini sudah tua. Mereka meng-

gali tanaman itu. Rimpangnya dibawa pulang dan di jual

kepada seorang penjual jamu gendong.

Mereka datang ke rumah Bu Marsiyah yang ada di

belakang asrama. Kebetulan hari itu Bu Marsiyah tidak

pergi berjualan.

“Kulo nuwun...,“ ucap mereka.

“Mangga, mangga …,” jawab Bu Marsiyah dengan

ramah.

“Ada apa, Nak, kok pagi-pagi datang ke sini?”

tanya Bu Marsiyah.

“Ya, Bu, ini kami mau menjual bahan jamu.” jawab

Titin.

Tentunya mereka harus belajar giat untuk meraih

cita-cita itu.

“Kalau kamu mau jadi apa, Tanto?”

“Apa ya...?” Tanto masih belum punya cita cita yang

jelas. “atau aku mau jadi petani buah saja ya? Nanti aku

ingin menanam pohon mangga yang tidak terlalu tinggi

sehingga anak yang memanjat kalau jatuh tidak sakit.

Seperti aku dulu....”

“He he he... kamu belum bisa melupakan pengalam an

jatuh dari pohon mangga ya.”

“He he he... iya. Cukup sekali itu saja aku me-

rasakannya.”

“Maafkan aku, Tin,” ucap Tanto penuh penyesalan. “Kau telah ber baik

hati mau menolongku saat jatuh dari pohon mangga kemarin,” lanjutnya.

“Oo … ya …, sudah dipanen ta empon-emponnya?”

tanya Bu Masiyah.

“Sudah, Bu,” jawab mereka.

“Bawa masuk saja gak apa-apa. Ayo, kita pergi ke

dapur,” ajak Bu Marsiyah.

Kemudian, mereka masuk ke dapur tempat

pengolahan jamu sambil membawa empon-empon.

Sampai di dapur anak-anak itu menjadi bingung

campur senang. Ternyata, di sebelah tempat pengolahan

jamu, sudah tertata rapi jamu olahan yang dikeringkan.

Perasaan Titin untuk mengetahui hasil olahan

jamu tidak terbendung.

“Bu, kok ada jamu kering ini beli dari mana?” tanya

Titin.

“Ini tidak membeli Nak, tetapi bikin sendiri.”

jawab Bu Marsiyah.

“Aku tahunya Ibu hanya membuat jamu gendong,”

sahut Tarno tak sabar.

“Ya, usaha pembuatan jamu kering ini baru enam

bulan. Pengolahan jamu kering ini dilakukan oleh Hendra,

anak sulungku,” jawab Bu Masiyah.

“Sekolah di mana, Bu?” tanya Titin tak sabar.

“Anakku sekolah jurusan apoteker jamu herbal,”

jawab Bu Masiyah.

“Oo … sip itu, Bu,” jawab mereka serentak dengan

rasa heran.

“Ayo, tak buatkan minuman hasil olahan anakku,”

ajak Bu Marsiyah.

Mereka kemudian dibuatkan minuman jamu hasil

olahan Hendra.

Titin dan Wati memilih beras kencur. Tarna

memilih jahe secang, sedangkan Wati memilih wedang

uwuh.

Bu Marsiyah menyediakan gelas, air hangat, dan

sendok untuk mengaduk pembuatan minuman jamu.

Mereka membuat seduhan jamu sesuai petunjuk

Bu Marsiyah. Kemudian, anak-anak itu meminumnya.

“Segar …,” ucap mereka sambil mengacungkan

jempolnya.

Sebagai tanda rasa syukur, mereka mengadakan pesta

dari hasil penjualan tanaman apotek hidup tersebut.

Semua datang ke acara syukuran tersebut. Titin,

Tarna, Susi, Wati, Tanto, Agus, dan Yanti bergembira.

Sambil bercanda, mereka menceritakan pengalaman

dan cita-citanya. Titin bercita-cita menjadi seorang

apoteker. Tarna ingin menjadi insinyur pertanian. Wati

ingin menjadi dokter. Susi ingin menjadi pengusaha jamu

tradisional.

Tentunya mereka harus belajar giat untuk meraih

cita-cita itu.

“Kalau kamu mau jadi apa, Tanto?”

“Apa ya ...?” Tanto masih belum punya cita-cita yang

jelas, “atau aku mau jadi petani buah saja, ya? Nanti aku

ingin menanam pohon mangga yang tidak terlalu tinggi

sehingga anak yang memanjat, kalau jatuh, tidak sakit

seperti aku dulu ....”

“He he he ... kamu belum bisa melupakan pengalam an

jatuh dari pohon mangga, ya?”

“He he he ... iya. Cukup sekali itu saja aku me-

rasakannya.”

“Hahaha ....” Seisi ruangan tertawa mendengar

kalimat Tanto.

T A M A T

Sebagai tanda rasa syukur, anak-anak itu mengadakan syukuran ala

kadarnya. Semua datang dan bergembira karena dapat berkumpul

bersama teman-teman.

Glosarium

apoteker, ahli dalam ilmu obat-obatan; yang ber wenang

membuat obat untuk dijual

apotek hidup, sebagian tanah yang ditanami tanaman

obat-obatan untuk keperluan sehari-hari

asrama, bangunan tempat tinggal bagi sekelompok orang

untuk sementara waktu, terdiri atas sejumlah kamar,

dan dipimpin oleh seorang kepala asrama

cabe, sejenis tanaman seperti pohon merica bukan cabai

untuk sambal

cah ndeso, anak desa, sebutan untuk anak yang tinggal

di desa

cemplang, hambar, tak ada rasanya

ide, rancangan yang tersusun di dalam pikiran, gagasan

jubleg, semacam sayuran terbuat dari kedelai hitam

direndam, ditumbuk, dicampur dengan kelapa

kemudian disayur

kapalen, adalah jenis penyakit kulit di telapak kaki yang

menebal dan bernanah

lahan, tanah terbuka; tanah garapan

lik, itu sebutan adik ibu atau bapak, laki laki maupun

perempuan

mencekokkan, meminumkan dengan paksa setiap waktu

yang telah ditentukan

Daftar Pustaka

Anawati,Balkiah. 1996. Jamu dan Obat Kuna Mujarab.

Surabaya: Anugerah

Gembong Tjitrosepomo. 1994. Taksonomi Tumbuhan

Obat-obatan.Yogyakarta:Gajah Mada University Press

Ikhwan. 1986. Tumbuh-tumbuhan untuk Ramuan Obat.

Jakarta: Ristherik.

Depdiknas. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi

Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka

Koen, Willie. 1990. Tetumbuhan. Jakarta: Tira Pustaka.

Oswald Tampubolon.1981. Tumbuhan Obat. Jakarta:

Bratara Karya Aksara.

Paul Naiola.1986.Tanaman Budi Daya Indonesia serta

Manfaatnya. Jakarta: Yosaguna.

Sarjito, M. 1993. Tumbuhan Berkhasiat Obat. Jakarta:

Sari Jaya Lestari.

Setiawan Dalimartha. 2005. Atlas Tumbuhan Obat

Indonesia Jilid 3. Jakarta: Puspaswara.

Setiawan Dalimartha. 2006. Atlas Tumbuhan Obat

Indonesia Jilid 1. Jakarta: Trubus Agri Widya.

Setiawan Dalimartha. 2006. Atlas Tumbuhan Obat

Indonesia Jilid 2. Jakarta: Trubus Agri Widya.

Thomas.1989.Tanaman Obat Tradisional.Yogyakarta:

Kanisius.

Wawancara: Mujinah (70 tahun), dukun bayi ber tempat

tinggal di Panjangrejo, Pundong, Bantul, Yogyakarta.

Biodata Penulis 1

Nama Lengkap : Teguh Purwantari

Tempat,Tanggal Lahir : Kulonprogo, 4 juni 1968

Alamat : Kalinongko 015/008 Kedungsari,

Pengasih, Kulonprogo

Ponsel : 087838240446

Pos-el : tpurwantari@gmail.com

Akun Facebook : -

Alamat Kantor : Dinas Pendidikan Pemuda dan

Olahraga Kab Kulon Progo

Jln KI Josuto, Wates,

Kulon Progo, DIY 55651

Bidang keahlian : Pengawas Sekolah

Riwayat Pekerjaan (10 tahun terakhir):

2016–-sekarang : Pengawas Sekolah Dasar

2011–-2016: : Kepala sekolah SD Negeri 2 Pengasih

2007--2011 : Kepala Sekolah SD Negeri Bojong

Panjatan

1988--2007 : Guru SD Negeri 5 Wates, Yogyakarta

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S-2: Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri

Yogyakarta (2010--2012)

S-1: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UNY (1995—

1999)

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Suprihatin Guru Produktif, Kreatif, dan Inspiratif

(2015)

2. Jalan Aman Harapanku (2012)

3. Perjalanan Sebutir Kelapa (2012)

4. Aku Patriot Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD

/MI Kelas 1

5. Aku Patriot Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD

/MI Kelas 2

6. Aku Patriot Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD

/MI Kelas 3

7. Aku Patriot Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD

/MI Kelas 4

8. Aku Patriot Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD

/MI Kelas 5

9. Aku Patriot Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD

/MI Kelas 6

10. Ilmu Pengetahuan Alam 3 Untuk SD dan MI Kelas

11. Ilmu Pengetahuan Alam 5 Untuk SD dan MI Kelas

12. Tematik Kelas 1 Buku 1-4 (2007)

13. Tematik Kelas 2 Buku 1-4 (2007)

14. Tematik Kelas 3 Buku 1-4 (2007)

15. Memahami dan Berlatih Matematika IV (2007)

16. Memahami dan Berlatih Matematika V (2007)

17. Memahami dan Berlatih Matematika VI(2007)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 tahun

terakhir):

1. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Siswa

Kelas V melalui Media Gambar di SD Negeri 2

Pengasih Kulon Progo Tahun Pelajaran 2013/2014

(Didokumenkan di Perpustakaan SD Negeri 2

Pengasih)

Informasi Lain:

Lahir di Kulon Progo, 4 Juni 1968. Telah menikah dan

berputra dua orang ( I Handika Wijiantoro, Aditya

Dwi Prananda). Aktif dalam menulis lembar kerja siswa

(2005--sekarang), bidang tematik. Tinggal di Kalinongko,

RT 15 Rw 08, Kedungsari, Pengasih, Kulon Progo,

Yogyakarta 55652.

Biodata Penulis 2

Nama Lengkap : Suprihatin

Ponsel : 08156813277

08170427547

Pos-el : -

Akun Facebook : -

Alamat Kantor : -

Bidang Keahlian: Penulis

Riwayat Pekerjaan (10 tahun terakhir):

 Tahun 2007--2014: Pengawas Pendidikan Dasar

Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogya karta

 Tahun2014–-sekarang: Pensiun dan sering diundang

menjadi:

 Narasumber pembuatan cerita anak di LSBO Pusat

Muhammadiyah, Yogyakarta

 Narasumber karya tulis ilmiah, PTK, PTS di KKG

Sekolah Dasar

 Konsultan menulis buku,konsultan penelitian

(PTK/PTS) guru, konsultan kepala sekolah

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

 Lulus D1 (Bahasa Indonesia) Taman Guru Dewasa

(Taman Siswa tahun 1974)

 Lulus D2 PGSD IKIP Yogyakarta, tahun 1999

 Lulus S1 Jurusan Bimbingan Konseling, tahun 2003

Universitas Catur Sakti, Yogyakarta

 Beberapa kali mengikuti pelatihan yang diadakan oleh

Pusbuk di Jakarta

 Tahun 1994, tahun 1997 pelatihan diadakan UNESCO

 Tahun 1999 bengkel sastra Jogja, tahun 2008 Pusbuk

di Yogyakarta

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Aneka Kerajianan Kain Perca (2015)

2. Pengembangan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal

dan Hak-hak Anak di Sekolah Dasar (2015)

3. Pernak Pernik Payet nan Cantik (2013)

4. Menyulap Kain Perca Menjadi Barang Berharga (2013)

5. Pendidikan Batik Kelas 1 dan 2 (2013)

6. Perjalanan Sebutir Kelapa (2012)

7. Jalan Nyaman Harapanku (2012)

8. Parangtritis Multi Obyek Wisata (2012)

9. Takut Masuk Sekolah dan Kiat Mengatasinya (2012)

10. Tentang Jogja dan Gempa (Antalogi Puisi) (2012)

11. Sungai Sahabatku dan Musuhku (2010)

12. Membatik dan Mengenal Motif Batik (2009)

13. Pengorbanan Rumput Teki (2009)

14. Aneka Kerajinan Tapas Kelapa (2008)

15. 366 Cerita Rakyat Nusantara (2008)

16. Musim Pasti Berlalu (2008)

17 Tongkat Sakti Pemusnah Hantu (2007)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 tahun

terakhir):

1. Upaya Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah

dan Guru dalam Menyusun KTSP Berbasis Kearifan

Lokal melalui Workshop dan Pendampingan Gugus I

SD Kepuh Tahun 2011 (Lomba Pengawas Berprestasi

Nasional)

2. Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam

Menyusun Buku Pengayaan Semester I di Gugus I

SD Srikarya Imogiri Tahun 2012 (Lomba Prestasi

Pengawas Nasional Tahun 2012)

Informasi Lain:

Dia ahir di Sleman, 12 Desember 1953. Dia adalah

pensiunan Pengawas Sekolah Dasar Kabupaten Bantul

sejak 1 Januari 2014. Berkat prestasi kepenulisan nya,

dia dapat menduduki jabatan terakhir Guru Utama

golongan IV/e. Karena prestasinya sebagai juara 3

Pengawas Pengawas Nasional Tahun 2012, dia diberi

kesempatan untuk berwisata ke London, Inggris selama

9 hari pada bulan November 2013. Pada bulan Mei 2014,

dia mendapat hadiah Nugraha Kencana dari Universitas

Negeri Yogyakarta (UNY).

Biodata Penyunting

Nama : Wenny Oktavia

Pos-el : wenny.oktavia@kemdikbud.go.id

Bidang Keahlian : Penyuntingan

Riwayat Pekerjaan

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (2001—

sekarang)

Riwayat Pendidikan

S-1 Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Jember

(1993—2001)

S-2 TESOL and FLT, Faculty of Arts, University of

Canberra (2008—2009)

Informasi Lain

Lahir di Padang pada tanggal 7 Oktober 1974. Aktif

dalam berbagai kegiatan dan aktivitas kebahasaan, di

antaranya penyuntingan bahasa, penyuluhan bahasa,

dan pengajaran Bahasa Indonesia bagi Orang Asing

(BIPA). Telah menyunting naskah dinas di beberapa

instansi seperti Mahkamah Konstitusi dan Kementerian

Luar Negeri. Menyunting beberapa cerita rakyat dalam

Gerakan Literasi Nasional 2016.

Biodata Ilustrator

Nama : Danang Kusuma Wardana

Pos-el : danangfd11@gmail.com

Bidang Keahlian : Ilustrator

Riwayat Pekerjaan:

1. 2016—sekarang sebagai pekerja magang atau praktek

kerja profesi di PT Era Adicitra Intermedia sebagai

ilustrator buku anak, komik, dll.

Riwayat Pendidikan:

2014--sekarang: D3 Desain Komunikasi Visual UNS

Surakarta

Informasi Lain:

Lahir di Surakarta 11 April 1996. Saat ini menyelesaikan

kuliahnya dan magang sebagai tugas praktik kerja profesi

untuk memenuhi kurikulum kuliahnya.

Buku nonteks pelajaran ini telah ditetapkan berdasarkan

Keputusan Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Balitbang, Kemendikbud Nomor: 9722/H3.3/PB/2017

tanggal 3 Oktober 2017 tentang Penetapan Buku

Pengayaan Pengetahuan dan Buku Pengayaan Kepribadian

sebagai Buku Nonteks Pelajaran yang Memenuhi Syarat

Kelayakan untuk Digunakan sebagai Sumber Belajar pada

Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.